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1.業(yè)務(wù)培訓戰(zhàn)略規(guī)劃：開展所負責的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略解碼與人才發(fā)展需求調(diào)研，進行能力差距分析，基于戰(zhàn)略要求制定年度培訓規(guī)劃。
2.人才培養(yǎng)方案設(shè)計：根據(jù)業(yè)務(wù)需求和人才發(fā)展目標，設(shè)計內(nèi)外部定制化培養(yǎng)項目方案，包括但不限于領(lǐng)導力發(fā)展、專業(yè)能力提升、新員工培訓等。
3.培訓項目全流程管控：負責培訓項目全生命周期管理，統(tǒng)籌實施計劃制定、資源協(xié)調(diào)、進度控制、費用測算、風險管控等，確保項目按時高質(zhì)量交付。
4.培訓效果價值評估：建立培訓項目效果評估體系，對培訓項目進行跟蹤評估，定期輸出培訓效果分析報告。
5.行業(yè)前沿研究應用：跟蹤和研究行業(yè)最新的人才發(fā)展理念和趨勢，不斷優(yōu)化解決方案設(shè)計路徑，定期更新解決方案設(shè)計方法論與工具庫。
6.完成領(lǐng)導交代的其他工作。

任職要求：

1.核心能力:較強的邏輯思維能力及架構(gòu)能力；業(yè)務(wù)戰(zhàn)略解碼與培訓體系規(guī)劃能力；分層分類培養(yǎng)方案設(shè)計能力；培訓項目全周期管理能力；學習效果四級評估建模能力；行業(yè)趨勢洞察與解決方案創(chuàng)新能力；跨部門資源整合與影響力。
2.知識技能:精通人才發(fā)展理論（如721法則、勝任力建模）；掌握ADDIE/HPT等培訓方法論及柯氏四級評估模型；熟悉ATD人才發(fā)展標準及數(shù)字化學習工具（LMS/知識圖譜）；具備培訓預算編制與ROI測算技能；掌握項目管理工具方法與應用，了解組織行為學、成人學習心理及業(yè)務(wù)戰(zhàn)略解碼方法；熟練掌握PPT設(shè)計、項目管理工具。
3.性格特質(zhì)：具備戰(zhàn)略思維與業(yè)務(wù)敏銳度；抗壓能力、進取心及主動性強；能前瞻性識別人才培養(yǎng)痛點且創(chuàng)新意識強；高同理心與溝通協(xié)調(diào)能力；結(jié)果導向，對培訓價值轉(zhuǎn)化有執(zhí)著追求；持續(xù)學習意愿強烈，主動研究行業(yè)前沿實踐。
4.關(guān)鍵經(jīng)驗：主導過領(lǐng)導力、專業(yè)力崗位培養(yǎng)體系搭建；成功設(shè)計并交付定制化人才培養(yǎng)學習項目；有跨業(yè)務(wù)線培訓資源整合及標準化推廣經(jīng)驗；具備實現(xiàn)培訓效果與業(yè)務(wù)指標關(guān)聯(lián)性驗證經(jīng)驗；曾通過培訓干預推動組織關(guān)鍵績效指標（如人效、留存率）提升。